文創界新掘起的優質作家～～～
梅洛琳親筆簽名
坐在名為「班級」的學習共同體中，左顧右盼，嬉鬧笑語此起彼落，然而，這一切都不屬於他。孫名維，一個原本生命中除了課業空無一物的男孩，如何一層層剝開那可悲的真相，返回友誼之列？
善意的始作俑者終有下台一鞠躬之日，養成主角性格如此自我中心的母親，是否尚未理解「放手」的藝術？
主角孫名維是現下許多孩子的縮影，養尊處優、五穀不分。上一代的父母竭盡全力地給這一代衣食無虞、歡樂無憂的成長環境，然而，溫室卻使孩子們看不清外界的現實與不完美，一味地以自我本位的角度解讀所有的事情，忽略了他人的立場與感受。以故事為例，孫名維的母親從小灌輸他「萬般皆下品、唯有讀書高」的觀念，「覺得心頭好像被甚麼撞擊著」，連親爺爺過世這等至親至痛的事情都阻止他參與，顯示他對事情的冷漠並非天生如此，而是家庭教育使然。
面對家人如此，更無法推己及人，故事中家裡失火的小學同學遭孫名維以事不關己的態度無情羞辱，激起以鄭小帆為首的其他同學的不滿，「難道功課好就可以亂兇人」是他們給于孫名維的批評。自此開啟了一連串鄭小帆厭惡孫名維的風波，孫名維起初「不解、憤怒」，於是開始尋找人際衝突的原因，才發現原來人生各階段所發生的一切「人物不同、情景相似」都指向同一個性格上致命傷。
綜觀全書，我覺得書中很多場景在現實中都不陌生，如「遭排擠」是許多校園霸凌的前奏，然而，多數人的處理方式只是膚淺的找出霸凌者與被霸凌者，卻未深入了解霸凌者的動機或被霸凌者的人格問題。面對他人的錯誤，若沉不住氣而行使暴力只會使自己從被害者變為殺人犯，對比孫名維國中同學的暴力排擠，書末那位受委屈的小學同學選擇原諒正是在闡釋此一觀點。
書名「寂寞的第一名」乍看之下讀者或許會羨慕「第一名」，可「寂寞」才是本書的基調，它像慢性病一樣侵蝕著主角的心靈，開始並不怎麼察覺，漸漸影響人的生活周遭，最後所有事情都可能為它所累，陷入如闖無底洞，改變並非全無可能，重新開始，唯有從心開始。
福地出版資訊網
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